Социальный протест за рубежом
В МЕКСИКЕ продолжаются столкновения учителей, студентов и полиции: в ряде штатов третий месяц не стихают массовые протесты, организованные Национальной координирующей организацией работников образования (НКОРО), выступающей против государственной реформы образования, в рамках которой планируется проведение первой в истории страны профессиональной аттестации педагогов. Очередные стычки манифестантов со стражами порядка произошли в Монтеррее, столице северо-восточного штата Нуэво-Леон.
Как уже писала «Правда», нововведения в сфере мексиканского образования вызвали резкое неприятие у значительной части преподавателей. Достаточно вспомнить трагические события в штате Герреро, где осенью 2014 года местные власти отдали учащихся педагогического колледжа на расправу местным бандитам только за то, что молодые люди участвовали в мирной демонстрации против реформы образования. В конце февраля 2015-го массовая акция учителей в Акапулько закончилась столкновением с полицией, а в июле того же года 14 тысяч педагогов в ночь вышли на манифестацию против ликвидации государственного института народного образования штата Оахака. Преподаватели и студенты уверены, что правительство президента Энрике Пеньи Ньето намерено сделать из образования товар и лишить доступа к нему широкие слои населения.
Неспокойно и в гондурасской столице Тегусигальпа, где больше месяца продолжаются выступления студентов Национального автономного университета Гондураса (НАУГ), захвативших здание и требующих улучшения качества обучения, а также отказа от целого ряда новшеств, предложенных руководством вуза. По мнению учащихся, подобные «реформы» есть не что иное, как попытка приватизации государственного образования.
«Мы настаиваем на отмене нынешних академических стандартов, поскольку они носят дискриминационный характер и не отражают фактического состояния дел в студенческом сообществе», — говорится в официальном заявлении студентов, 12 из которых в начале июля были арестованы полицией.
Изменения в учебном процессе, вызвавшие недовольство учащихся, касаются новой системы оценки их знаний и количества изучаемых предметов, необходимых для аттестации после каждого курса.