Стреляет капитализм

11 февраля 17-летний учащийся Анапского индустриального техникума зашёл в холл своей альма-матер и открыл стрельбу из охотничьего ружья. Тяжелораненый охранник техникума, 55-летний Николай Замараев, успел нажать тревожную кнопку. Дядя Коля, как с любовью называли его учащиеся, спас не одну юную жизнь. Пока охранник вызывал подмогу, стрелок ранил 19-летнего парня и библиотекаря. Все пострадавшие были госпитализированы, но Николая Замараева, к сожалению, спасти не удалось. Его убийца задержан силовиками и теперь понесёт наказание.

  Буржуазные СМИ гадают о том, что стало причиной очередного «скулшутинга» — стрельбы в учебном заведении. А причина одна — возрождение в России капитализма. Писать об этом можно много, но я просто приведу данные: за 74 года существования Советской власти на всей территории СССР не было зафиксировано НИ ОДНОГО случая целенаправленного применения школьниками оружия против своих товарищей! При этом с 1953 по 1959 год охотничье гладкоствольное оружие на территории Советского Союза продавалось свободно, в специализированных магазинах. А что уж говорить о послевоенном времени, когда вездесущие мальчишки находили целые арсеналы на бывших полях сражений.

Соберите мысленно всю детскую советскую литературу, все созданные для детей мультики и кинофильмы, все детсадовские, пионерские и школьные песни — и вы поймёте, почему в СССР никогда не было «скулшутинга».

А вот в капиталистической России он происходит с пугающей частотой. В передаче «Стрельба в школах: как капитализм ест детей» известный видеоблогер Клим Жуков 20 декабря 2025 года привёл следующую статистику: за последние 11 лет российские школьники и студенты совершили 41 нападение на свои учебные заведения, убив 72 и ранив 254 человека. (С того времени количество подобных трагедий ещё возросло.)

Нападавшие не только стреляли из оружия — в ход также шли ножи, топоры и самодельные взрывные устройства.

«7 февраля 2023 года ученица 5-го класса лицея №10 из города Химки Московской области нанесла своей однокласснице от 46 до 100 ножевых ранений».

Откуда эта беспощадная жестокость в столь нежном возрасте? Из пустоты. Капитализм отобрал у наших детей детство. Прежде всего игру, которую первый нарком просвещения РСФСР Анатолий Луначарский считал основой «всей человеческой культуры».

«В игре у детей в дошкольном возрасте формируется внутренний мир, без которого не состоится полноценная личность», — утверждает научный руководитель Московского городского центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ, доктор психологических наук Елена Смирнова (см. «Куда уходит детская игра?», «Правда», №93 (31586) от 29 августа 2024 года).

Детские игры остались под обломками СССР. Современные дети не играют, и у них появляется полное отчаяние от того, что некуда себя деть, ощущение внутренней пустоты. Они заполняют эту пустоту гаджетами, которые заменяют им игрушки, книжки, коллективные игры, а нередко и общение с родителями. Лишённый детства подросток рано начинает жить «по-взрослому»: он циничен, груб, нецензурно ругается.

«Общаясь много лет с детьми из разных стран, я заметил их разительное отличие от своего детства: у большинства из них нет такого важнейшего периода жизни, как юность, — пишет журналист-международник Олег Ясинский. — Юность предполагает, что вчерашний ребёнок вдруг начинает ломать голову над «взрослыми» вопросами. Над смыслом жизни, над поисками цели. Это возраст первой любви, время романтики…»

«18 марта 2016 года в городе Находке Приморского края 19-летний юноша пришёл в школу выяснить отношения с 15-летней возлюбленной и убил её ножом в кабинете директора школы, а затем совершил самоубийство».

Трагедия в Анапском индустриальном техникуме всколыхнула страну. Но вывод будет сделан тот же, что и всегда: надо больше разговаривать с детьми о «важном» (нравственности, патриотизме и т.д.). Тема выживания современного подростка в капиталистических джунглях классового общества, естественно, подниматься не будет.

Это для развала СССР, где даже представить себе не могли стрельбу в школе или вузе, латвийский режиссёр Юрий Подниекс в 1986 году снял целый документальный фильм «Легко ли быть молодым?». О какой молодёжи шла речь? О Николае Островском и его товарищах, в голоде и холоде строивших узкоколейку? О ровесниках Эдуарда Асадова, ушедших в 1941-м на фронт со школьной скамьи? Нет, «нелёгкая» молодость, оказывается, выпала поколению конца 1980-х. Оно потребляло социальные блага, оплаченные жизнями поколения Островского, жило под мирным небом, оплаченным жизнями поколения Асадова, но просто стонало от «тяжести». Ведь при Советской власти — подумать только! — нужно было нести почётный караул у памятника красным латышским стрелкам в Риге.

«Иногда я думаю: ради чего стою здесь по струнке и шаги отбиваю? — жаловался Подниексу один из участников караула. — Прохожие тоже на нас смотрят, как на чокнутых». «Так зачем вы это делаете?» — спрашивал режиссёр. «А что мы можем изменить? Всё так закостенело, и наше поколение вряд ли что изменит».

Дабы скрасить свою «унылую» советскую жизнь, более ста латвийских подростков, разогретых рок-концертом, разгромили два вагона шедшего в Ригу поезда.

«У меня всё есть, меня ничем не удивить, — откровенничал на камеру один из взятых под стражу погромщиков. — Я не знаю, чего я хочу и что со мной будет дальше — меня это не волнует».

Именно такие юнцы расстреливают ныне одноклассников.

Как же пугающе точно сбылись прогнозы советского писателя Ивана Ефремова: «Некомпетентность, леность и шаловливость «мальчиков» и «девочек» в любом начинании является характерной чертой этого самого времени. Я называю это «взрывом безнравственности» и это мне кажется гораздо опаснее ядерной войны. Поколения, привыкшие к честному образу жизни, должны вымереть в течение последующих 20 лет, а затем произойдёт величайшая катастрофа…»

«15 января 2018 года бывший ученик пермской школы №127 Лев Биджаков и её десятиклассник Александр Буслидзе, вооружённые ножами, пришли на урок труда в 4-й класс. Они стали наносить ножевые ранения детям и учительнице Наталье Шагулиной, которая получила 17 ран. В результате нападения пострадали 12 учеников».

Буржуазная власть пытается излечить эту язву капитализма патриотическим воспитанием. А на каких примерах можно сегодня воспитывать патриотизм?

«Юноше, обдумывающему житьё, решающему, делать жизнь с кого, скажу, не задумываясь, — делай её с товарища Дзержинского», — писал В. Маяковский.

Но Феликса Дзержинского, кроме всего прочего, спасавшего беспризорных детей, у нашей молодёжи отобрали. Равно как и остальных советских героев. Поэтому современный юноша, обдумывающий житьё, привычно подключается к соцсетям. А там «романтические герои», о которых слагают стихи и песни, — американские школьники Эрик Харрис и Дилан Клиболде, которые в 1999 году в своей школе «Колумбайн»* (округ Джефферсон, штат Колорадо) убили 13 и ранили 37 человек. Среди поклонников этих «бунтарей» — российские подростки и студенты.

В интернет-магазинах любой из них может свободно приобрести стилизованные футболки, посвящённые этой стрельбе: капитал не упускает своей прибыли. Именно в такой футболке отправился в Керченский политехнический колледж Владислав Росляков — убивать своих товарищей по учёбе.

«17 октября 2018 года произошло массовое убийство в Керченском политехническом колледже. В результате взрыва и стрельбы погиб 21 человек из числа учащихся и персонала учебного заведения, пострадали 67 человек. 18-летний студент колледжа Владислав Росляков заложил и взорвал самодельное взрывное устройство в буфете учебного заведения, затем открыл стрельбу по учащимся и работникам колледжа, после чего застрелился».

В буржуазном государстве школа формально поставлена «вне политики». Её задача — готовить к жизни кадры безвольных наёмных исполнителей и обывателей.

Вот «политизированная» советская школа 1950-х годов:

  Но где бы ни бывали мы,

Тебя не забывали мы,

Как мать не забывают

сыновья.

Ты — юность наша вечная,

Простая и сердечная,

Учительница первая моя.

(М. Матусовский)

  А вот современная российская школа, где «политики нет»:

«5 сентября 2017 года в образовательном центре №1 города Ивантеевки Московской области ученик 9-го класса вступил в конфликт с учительницей, ударил её секачом по голове, а потом выстрелил из пневматики в лицо. Затем стал бросать самодельные взрывные устройства. Ранено 4 человека».

По информации РИА от 9 сентября 2017 года, на момент трагедии у этого девятиклассника было всего пять друзей. После его нападения на учительницу с кухонным топором и стрельбы из пневматики число его подписчиков начало расти в геометрической прогрессии и достигло четырёх тысяч.

Государством в последние годы принят ряд законов по ужесточению правил обращения с оружием и ограничению доступа к информации экстремистского характера в интернете. Территории образовательных учреждений давно уже напоминают режимные объекты, окружённые высокими заборами и снабжённые контрольно-пропускными пунктами.

Данные шаги в нынешней ситуации, безусловно, необходимы. Однако причина подобного рода преступлений кроется в сущности самого капитализма.

Из заявления Анапского городского комитета КПРФ от 14 февраля текущего года, принятого в связи с трагедией, произошедшей в Анапском индустриальном техникуме:

«Причина подобного рода преступлений кроется в сущности самих буржуазных общественных отношений. Существует прямая связь между господством в обществе отношений частной собственности на средства производства и насилием. Неизбежность культа насилия в капиталистическом обществе есть результат его всеобщего базового принципа — конкуренции.

Когда смысл жизни наёмных работников сведён к производству прибавочной стоимости, когда каждый наёмный работник видит, как за счёт его труда капиталист богатеет, а он при этом нищает, у работника возникает недовольство и накапливается агрессия.

Естественно, такое негативное эмоциональное состояние не может не проявлять себя в семье, в отношениях между родителями и детьми. Родители нередко трудятся на двух-трёх работах, и дети оказываются вне поля родительского внимания. Настоящим «воспитателем» детей становится интернет-культура. Капитал создал целый ряд безопасных для него способов выплёскивания агрессии. Это и компьютерные игры, и контент экстремистского характера в интернете. Схожесть сценариев компьютерных игр и школьных расстрелов наводит на мысль, что между ними есть прямая связь.

Полное искоренение насилия среди молодёжи возможно только при условии ухода с исторической арены буржуазных производственных отношений. Однако на сегодняшний день, при отсутствии в ближайшей перспективе необходимых исторических условий для восстановления социализма, возможно принятие действующей властью ряда позитивных мер, направленных на совершенствование системы образования и повышение нравственности учащихся.

Главное из них — полный отказ от политики «демонизации» Советской власти и социалистического прошлого страны, использование опыта обучения и воспитания лучшей в мире «старой» советской школы. Настоятельной необходимостью является и возвращение общественного статуса учителя, преподавателя высшей и средней профессиональной школы как наставника, воспитателя, а не поставщика образовательных услуг».

  * Движение, названное по имени этой школы, признано в РФ террористическим и запрещено.