ИИ как партнёр учителя
В последние годы во всём мире внедрение искусственного интеллекта (ИИ) в сферу образования становится неотъемлемой частью современного учебного процесса. ИИ открывает новые горизонты для персонализации обучения, автоматизации административных задач и улучшения качества образовательных услуг. С 2023 года Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка активно внедряет искусственный интеллект в образовательный процесс, модернизируя подготовку будущих учителей. Например, в рамках новых учебных планов вводится дисциплина «информационные технологии в образовании», где студенты учатся использовать современные инструменты ИИ. При этом вуз не только формирует новые компетенции у будущих педагогов, но и повышает квалификацию действующих учителей, делая искусственный интеллект важным партнёром в образовании. Об основных преимуществах, вызовах и рисках, связанных с интеграцией ИИ в образование, корреспонденту БЕЛТА рассказала проректор по учебной работе БГПУ им. М. Танка Вероника Радыгина.
— Вероника Валерьевна, на каком этапе находится Белоруссия по внедрению искусственного интеллекта в образование?
— Белорусский государственный педагогический университет имени М. Танка с 2023 года, под непосредственным руководством министерства образования, на основе разработанных методических рекомендаций начал системную работу по внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс. Сейчас мы внедряем ИИ в двух направлениях. Первое — это обеспечение методической поддержки преподавателей посредством создания учебных и контрольно-измерительных материалов в виде тестов, визуальных элементов, сценариев уроков.
Второе большое направление — это развитие цифровой культуры у студентов через формирование представлений об этических, социальных и психологических основах взаимодействия человека с искусственным интеллектом. Для этого мы в учебные планы нового поколения 3+ по всем специальностям высшего образования, а у нас их 20, ввели учебную дисциплину «информационные технологии в образовании». С целью формирования цифровых компетенций у студентов в содержание этой дисциплины включили модули по использованию генеративных инструментов искусственного интеллекта. Если конкретизировать, наши студенты изучают, как использовать DeepSeek, ChatGPT, YandexGPT, Magic School AI и другие инструменты.
В процессе освоения этих инструментов у студентов формируются компетенции по разработке дидактических сценариев, по созданию визуальных и аудиоматериалов для уроков и использования искусственного интеллекта как ассистента, помощника в исследовательской проектной работе. Например, на факультете начального образования студенты применяют DeepSeek для моделирования диалогов в педагогических ситуациях. На факультете эстетического образования используются нейросети для генерации изображения, аудиосопровождения и презентаций.
Мы поговорили о внедрении ИИ на уровне подготовки будущих учителей, но мы также работаем и с действующими педагогами. Начиная с 2025 года в нашем университете была разработана и реализуется учебная программа повышения их квалификации под названием «Технологии использования инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе». Уже 97 педагогов из разных регионов республики прошли это повышение. В рамках программы рассматриваются не только конкретные сервисы, но и вопросы педагогической целесообразности, этики и безопасности применения искусственного интеллекта. Например, отдельный модуль у нас посвящён распознаванию фейкового контента, работе с алгоритмами, персонализации обучения. По завершении программы мы проводим опросы. Так вот, 95% наших слушателей сказали, что после повышения квалификации у них возрос интерес к цифровым педагогическим практикам, а более 70% — что в процессе освоения программы они разработали авторские методики с элементами ИИ.
Резюмируя, можно сказать, что искусственный интеллект уже сейчас является партнёром учителя. Он не заменяет его, а является помощником. На практике эти слова означают, что ИИ помогает педагогу, во-первых, автоматизировать рутинные задачи, например оценку тестов, создание заданий, визуализацию данных, что высвобождает время для индивидуальной работы с учащимися и развивает творческий потенциал и аналитические навыки.
— Получается, учителей не ориентируют на то, чтобы обучать детей ИИ?
— Нет, детей не надо этому учить, они цифровые аборигены, в инструментах искусственного интеллекта интуитивно понятный интерфейс, и специально их обучать этому не нужно. Мы учим педагогов использовать ИИ как инструмент, помогающий в первую очередь создавать методический продукт посредством генерации учебных материалов, презентаций, тестов, визуальных сред и так далее. То есть мы учим учителей использовать это в целях методического обеспечения образовательного процесса.
— Что по вопросу ИИ в образовании говорит опыт других государств?
— Я недавно вернулась с III Международного форума по педагогическому образованию «Азия — Европа», который прошёл в Северо-Западном педагогическом университете (Ланьчжоу, Китай). В этом году мероприятие собрало свыше 300 ведущих экспертов из более 60 учебных заведений 14 стран мира.
Форум полностью был посвящён проблематике использования ИИ в образовательном процессе. В нём участвовали представители философии образования, методологии образования, методисты в разных направлениях всех этих стран. Первая констатация форума заключалась в том, что искусственный интеллект уже вошёл в образовательный процесс. Мы говорим о цифровизации образования, у нас образование уже находится в цифре. Поэтому сейчас речь о том, чтобы использовать или не использовать ИИ, применять или не применять. Это уже часть образовательного процесса.
Далее рассуждали о том, какую функцию выполняет искусственный интеллект. Например, в Белоруссии мы рассматриваем ИИ как инструмент, который позволяет быстрее по времени и иногда качественнее выполнять те задачи, которые поставлены перед педагогом. На конференции употреблялся такой термин, как «когнитивный аутсорсинг», то есть фактически на ИИ возлагается часть рутинных, сложных, однотипных задач, которые необходимо выполнить. Может ли их выполнить учитель или человек? Да, но он на это потратит больше времени.
И тут возникает следующий вопрос: какие могут быть риски? Если мы достаточно часто начинаем отдавать на аутсорсинг те или иные задачи и функции, возможен риск формирования пустого мозга в состоянии дезактивации, об этом было сказано на форуме. Что это значит? То есть если я не выполняю достаточно часто некие сложные, рутинные, неинтересные мне процессы, мой мозг может войти в состояние детренированности, дезактивации. И это может быть связано с риском: когда мне будет необходимо выполнить ту или иную задачу, окажется, что у меня уже утрачена способность к системному выполнению скучных, сложных, монотонных заданий.
Такие размышления были представлены экспертами 14 стран на форуме. Это соотносится с подходами внедрения ИИ в нашем университете.
Подводя итог, хочу подчеркнуть, что все наши студенты без исключения знакомятся с инструментами ИИ. Все выпускники выходят из вуза с цифровыми компетенциями по использованию инструментов для разработки своих дидактических сценариев. А уже действующих педагогов БГПУ приглашает ознакомиться с этими инструментами в рамках программы повышения квалификации.
Другие статьи номера
К 215-летию со дня рождения Н.И. Пирогова
О том, что Николай Иванович Пирогов, 215-летие со дня рождения которого мы отмечаем 25 ноября, был великим хирургом, знают в нашей стране, наверное, большинство даже школьников. Но знание это — весьма поверхностное, формальное, без подробностей. Без неустанного общественного почитания, без эмоций высочайшего благоговения и преклонения перед профессиональным и жизненным подвигом этого величайшего русского гения, подвижника, спасителя от недугов и смерти, наставника молодёжи, общественного деятеля, которых он, несомненно, достоин.
Несколько сотен человек собрались в польском городе Хшанув перед проходной завода французской компании Valeo, выпускающей комплектующие и запчасти для автомобилей: люди требовали повышения заработной платы, сообщили местные СМИ со ссылкой на польскую информационную радиостанцию RMF24.
Лейбористская партия Великобритании в текущем месяце установила антирекорд популярности среди ведущих политических сил страны на основании опроса общественного мнения, проведённого компанией You Gov, сообщило лондонское издание «Таймс». По информации газеты, основанной на недавних исследованиях социологов, только 17% опрошенных избирателей отдали бы свой голос на следующих парламентских выборах лейбористам.
Финансирование министерства культуры Эстонии продолжит снижаться: если в нынешнем году на культуру выделено 365 миллионов евро, то к 2029 году эта сумма уменьшится до 325 миллионов. Об этом со ссылкой на Национальную телерадиовещательную компанию ERR сообщает интернет-портал RuBaltic.Ru.
ТЕЛЬ-АВИВ. Военнослужащим Армии обороны Израиля (ЦАХАЛ) пригрозили наказанием за провал, повлёкший нападение боевиков палестинской группировки ХАМАС 7 октября 2023 года. Начальник израильского генштаба генерал-лейтенант Эяль Замир вызвал около десятка старших командиров ЦАХАЛ и уведомил их, что они будут отстранены от должности или подвергнуты дисциплинарным взысканиям. Правда, как отмечают СМИ, подобная «карательная акция» скорее «имеет символическое значение, даже если не касается высших эшелонов армии».
Киргизия переживает очередной энергетический кризис. Жители начали ощущать его последствия ещё до наступления зимы. В стране введены строгие ограничения, власти требуют от населения экономии, но не отказываются от проектов экспорта электроэнергии.
Руководители постсоветских республик, сами того не желая, вывели новую аксиому. Чем ожесточённее нападки на советское прошлое, тем глубже пропасть деградации, в которую погружается страна.
Началось пробное производство на первом в мире интеллектуальном заводе по серийному выпуску автомобилей с электрическими летательными аппаратами вертикального взлета и посадки XPENG, что стало знаковым событием.
Завод площадью 120 тыс. кв. м, расположенный в районе Хуанпу города Гуанчжоу, административного центра провинции Гуандун на юге Китая, уже выпустил первый съёмный электрический летательный аппарат модульного автомобиля «Land Aircraft Carrier».
В ямальском посёлке Тазовский первый секретарь райкома КПРФ, депутат районной Думы Наталья Батурина провела одиночный пикет, выступив против планов региональных властей сократить работников учреждений социальной защиты.
Протестовавшая вышла с плакатом, обращённым к губернатору Ямала: «Не создавайте социальных проблем! Главное богатство — это люди, не лишайте нас рабочих мест! Программу Победы КПРФ — в жизнь!».
Власти пытаются справиться с демографическим кризисом, но закрывают родильные дома
Согласно данным Росстата, по итогом 2024 года естественная убыль населения составила 596,2 тысячи человек, её показатель увеличился по сравнению с 2023-м на 20,4 процента. Количество рождений в нашей стране снизилось, а число смертей увеличилось на 3,3 процента относительно 2023 года.