Опять руки либералов тянутся к Рязанскому радиотехническому вузу

Рязанский радиотехнический институт (ныне университет) был открыт на основе Указа И.В. Сталина конца декабря 1951 года. Это было время, когда СССР после героического разгрома в мае 1945-го гитлеровских полчищ столь же героически, но теперь в сфере труда, восстановил социалистическое народное хозяйство и начал подниматься к новым высотам в сфере промышленности, сельского хозяйства, науки, образования, медицины, культуры. Одним из ярких свидетельств этого стало открытие в довольно отсталой в ту пору в промышленном отношении Рязани столь передового вуза — радиотехнического, ставшего гордостью населения Рязани и всей страны.

  Хорошо знаю, как шло становление Рязанского государственного радиотехнического университета, поскольку с 1968 года по 1990-е годы моя трудовая жизнь проходила здесь на одной из кафедр общественных наук. Я был хорошо знаком с работавшими в эту пору коллективами всех кафедр, работая 10 лет заместителем секретаря парткома, затем — заведующим кафедрой. Более того, я старался вникнуть и в историю вуза, изучая его архив, беседуя с теми, кто был в числе первопроходцев в его развитии.

Я чётко увидел, что благодаря пристальной заботе Советского государства вуз рос высокими темпами, получая новые, всё более просторные здания. И что особо важно — именно одновременно в городе государство начало строить профильные заводы, которые тоже постепенно расширялись.

Радиотехнический институт и профильные заводы находились буквально в органическом единстве. Это предопределяло их постоянный качественный прогресс в сфере науки, техники, в подготовке кадров, что обеспечивалось следующим образом.

Первое. Все выпускающие кафедры не только вели учебный процесс, но и обязательно хоздоговорную научную работу. Договоры заключали с предприятиями Рязани, а позже и других регионов СССР. Учебная нагрузка у преподавателей этих кафедр была ниже, чем на общеобразовательных кафедрах. За ведение хоздоговорной работы они получали плату. Поэтому их материальные возможности были выше, чем, например, на кафедрах общественных наук.

Второе. Студенты соответствующей специальности не только учились исследовательской работе в кафедральных учебно-научных лабораториях, выполняя, в частности, курсовые работы, но и привлекались к проведению хоздоговорных работ, за что, кстати говоря, получали оплату дополнительно к стипендии. Главное, участие студентов в хоздоговорных научных работах служило формированию в них личностей творческих. Вот таких, подлинно творческих, инженеров готовил этот вуз.

Третье. По мере роста масштабов каждого из предприятий Рязани, а они были, повторим, профиля радиотехники и электроники, их связь с выпускающими кафедрами РГРТУ и этих кафедр с предприятиями совершенствовалась. Новым уровнем такой связи стало, например, создание на том или ином профильном предприятии филиала соответствующей кафедры. Это значит, что для студентов становилась ещё более неразрывной связь учебного процесса с научной работой. Более глубоко шло и осмысление производственного процесса. Это служило непрерывному росту качества производства и неиссякаемому обновлению научных знаний в соответствующей сфере.

Четвёртое. При предприятиях начали создаваться научно-исследовательские институты. Это ещё многограннее стало служить обновлению технологии труда на каждом предприятии, в каждом его цехе, у каждого станка.

В результате действия всех этих факторов не только повышалась производительность труда, не только постоянно обеспечивался рост качества производимой продукции, но и шёл непрерывный процесс интеллектуального, духовного развития личности инженера и каждого рабочего. Отсюда, например, и обеспечивалось широчайшее развитие на предприятиях изобретательского движения, движения рационализаторов. Обратим внимание, что наш радиотехнический вуз и профильные предприятия вели очень значимую работу по обеспечению новейшими средствами обороноспособности СССР.

Всё это рухнуло, начало уничтожаться либерал-«демократами» в подлые, грабительские, предательские 1990-е годы в результате политики иуды М. Горбачёва и затем фактически уже открыто проамериканской политики Ельцина — Чубайса, когда в правительстве сидели и командовали процессом разрушения страны представители США. Под предлогом неэффективности и приравнивания Советской власти к фашизму, заявленной мнимой «заботы», чтобы женщины сидели дома (известно, что это как раз было одним из элементов политики Гитлера в Германии, вот кого на деле копировали либералы), началось массовое сокращение женщин, а потом уже и мужчин на заводах и фабриках.

В первую очередь в стране уничтожались наиболее передовые в технологическом плане предприятия. Поэтому в Рязани, одном из важнейших центров радиотехнической, электронной промышленности страны, вскоре не осталось ни одного предприятия. А в целом в стране в конечном счёте было уничтожено 80 тысяч предприятий — в два с лишним раза больше, чем это удалось сделать Гитлеру (им было уничтожено в захваченных регионах 32 тысячи предприятий). Получается, что либерал-предатели продолжили дело Гитлера под крикливые отождествления Советской власти с фашизмом.

Рязанские либералы в те дни, руководствуясь планами либералов, захвативших власть в стране, открыто заявляли, что их первоочередная цель — уничтожить МГУ имени Ломоносова, Ленинградский университет (ЛГУ), Рязанский радиотехнический институт и другие вузы.

Нацеливаясь на уничтожение Рязанского радиотехнического института, либералы в 1990-е выдвинули предложение объединить его с другим вузом. И в течение нескольких лет, включая начало 2000-х годов, продолжали добиваться этого. Всё сказанное надо знать, чтобы понять: либералы снова хотят реализовать то, что им тогда протестные акции коллектива не дали осуществить.

Что они добиваются сделать сейчас, с конца 2024 года? А то же самое: лишить институт самостоятельности, объединить с другим вузом. Правда, внешне некоторая разница есть. Она состоит в том, что тогда они хотели объединить его с Рязанским педагогическим вузом, с Рязанским медицинским вузом, а теперь внешне привлекательнее — с Московским технологическим университетом (РТУ МИРЭА). Смысл один и тот же: РГРТУ, столь значимый для области и страны вуз, должен потерять самостоятельность. Ради какой цели? Чтобы далее постепенно, под предлогом, например, нехватки средств, уничтожить его? А чтобы люди этого не замечали, какой-нибудь обрезок от него можно будет сохранить. Так? Мол, видите, он сокращён, но не уничтожен.

Тогда, в 1990-е годы, весь многотысячный коллектив, включая студентов, вышел на демонстрацию в защиту самостоятельности РГРТУ. Это остановило либералов. Вуз, хоть и с огромными потерями, всё же самостоятельность не потерял. Более того, постепенно начал возобновлять научные связи с различными научно-производственными объединениями радиотехнического профиля, например «Росэлектроника», «Алмаз-Антей» и так далее. Это стало возможным, потому что к широким слоям населения города пришло понимание, что мы, как государство, должны все силы приложить для отстаивания своей независимости от жаждущего нас уничтожить Запада. Президент В. Путин постоянно подчёркивает, что Россия должна сохранить и укреплять свой суверенитет, в том числе в сфере науки и техники, особенно в сфере радиотехники, электроники как важнейшего звена в обеспечении подъёма экономики и укрепления обороноспособности. Что это означает в отношении к судьбе РГРТУ? Это означает, что он должен продолжить всестороннее возрождение, всё полнее включаться в решение жизненных для судеб страны проблем в науке, производстве, в укреплении на современном уровне обороноспособности. Как это соотносится с тем, что либералы хотят лишить его самостоятельности, ссылаясь на нехватку средств?

Какие выводы из сказанного напрашиваются?

Первый вывод. Надо продолжать наращивать развернувшийся протест населения против попыток лишить РГРТУ самостоятельности, ибо судьба столь значимого вуза неотделима от дальнейшей судьбы страны и тем самым каждого из нас — граждан России.

Второй вывод. Либералы будут и дальше распродавать, разрушать Россию, изображая себя в нынешние дни, дни ведения специальной военной операции, патриотами. Но их разрушительная позиция, как видим, не ушла в прошлое. Это не раз подчёркивал и постоянно подчёркивает лидер КПРФ Г.А. Зюганов.

Третий вывод. Для создания более широких, более надёжных условий укрепления суверенности нашей страны, её ускоренного развития нужно минимум быстрее передать в руки государства важнейшие средства производства и ввести государственное планирование. Жизнь, как видите, снова подтверждает правоту КПРФ, давно предлагающей и добивающейся осуществить эти меры.

Четвёртый, главный вывод, который тоже снова и снова подтверждает правоту КПРФ. Чтобы либералы вообще не могли продолжать грабить, предавать страну, не могли бы продолжать держать трудящихся в состоянии рабского бесправия, надо возродить социализм, власть самих трудящихся во главе с КПРФ!